來自德克薩斯大學阿靈頓分校的社會學和人類學助理教授，同時也是國家水下考古學咨詢委員會的主席，她正在倡導在她的領域增加多樣性和包容性。
Ashley Lemke是美洲水下古代遺址的專家，在墨西哥灣、五大湖和大西洋的遺址有潛水經驗，她正在為她的同事提供具體、實用的解決方案，以增加水下考古學的多樣性。她的最新文章“弄濕你的腳：水下考古學包容性的障礙以及如何打破它們”最近發表在“考古實踐進展”雜志上。
來自佛羅里達公共考古網絡的 Nicole Bucchino Grinnan 和來自 Diving With a purpose 的 Jay V. Haigler 共同撰寫了這篇論文。該團隊的目標是讓公眾更多地參與考古。
“考古學普遍缺乏代表性，”萊姆克說。“在像水下考古這樣的專業領域，這個問題只會愈演愈烈。無論你是研究沉船還是古代水下遺址，任何人都可以參與其中。”
Lemke 和她的合著者解決了水下考古學多樣性的障礙，并為教育和提供支持的方法提供了解決方案 - 無論是經濟上還是通過指導計劃 - 讓更多人參與水下科學。
萊姆克已將她的想法付諸實踐，去年夏天，她將一群不同的 UTA 學生帶到密歇根州，在桑德貝國家海洋保護區對他們進行野外技術培訓。其中一名學生是人類學大四學生 Kelsey Deweese 。感謝 Lemke，她現在想在從 UTA 畢業后繼續從事水下考古。
“我偶然發現了我對人類學和水下考古學的熱愛，”來自阿靈頓的 Deweese 說。“很少有像 Lemke 博士這樣的教授。向她學習是一個非常好的機會。”
正是在密歇根之旅中，Deweese 了解到該領域除了水肺潛水之外的其他職業機會，由于其昂貴的設備和身體要求，進入壁壘。
“您可以在岸上或船上做很多事情，例如使用聲納和遠程操作車輛或學習地理信息系統，”Deweese 說。
大二和人類學專業的德克蘭威廉姆斯說，密歇根州的現場培訓提供了豐富的信息，并讓他一瞥未來的職業生涯。威廉姆斯說他對人類學很感興趣，因為它是“科學和歷史的十字路口”。
威廉姆斯說：“重要的是，無論某人從事哪個工作領域，他們都可以與之建立聯系，而不是覺得自己是個棄兒。” “對我來說，多樣性和包容性意味著歡迎所有可以幫助推動科學進步的人，無論他們來自哪里或信仰什么。”
標簽： 野外多樣性
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